Połączenie głosowe
Upewnij się, że masz włączone głośniki i mikrofon
zaprasza Cię do wspólnej nauki fiszek
Powrót do szkoły po chorobie często oznacza konieczność uzupełnienia notatek, napisania zaległych sprawdzianów i przygotowania się do kolejnych lekcji. Nie istnieje jednak jeden ogólnopolski termin, który obowiązywałby każdego ucznia. Najważniejsze zasady warto sprawdzić w statucie szkoły oraz w wymaganiach przekazanych przez nauczycieli.
Przepisy nie wskazują jednej, konkretnej liczby dni, w której uczeń musi uzupełnić materiał po usprawiedliwionej nieobecności. Termin może więc wyglądać inaczej w każdej placówce. Szczegółów należy szukać przede wszystkim w statucie szkoły oraz w zasadach oceniania obowiązujących na danym przedmiocie.
W szkolnych dokumentach mogą znaleźć się osobne reguły dotyczące nieprzygotowania do lekcji, pisania zaległego sprawdzianu, kartkówki czy odpowiedzi ustnej. Warto czytać je uważnie, ponieważ czas na uzupełnienie wiadomości nie zawsze jest taki sam dla każdej formy sprawdzania wiedzy.
Sama usprawiedliwiona choroba nie oznacza automatycznie, że uczeń po powrocie nie może zostać zapytany lub pisać pracy. Jeśli jednak statut przewiduje czas na nadrobienie materiału, nauczyciel powinien uwzględnić te zasady. Znaczenie może mieć również długość nieobecności i liczba opuszczonych zajęć.
Brak wyraźnego zapisu w statucie nie przekreśla możliwości spokojnego ustalenia zasad powrotu do nauki. Najlepiej porozmawiać z nauczycielem i wspólnie określić, które tematy wymagają uzupełnienia, jakie prace trzeba zaliczyć oraz do kiedy powinno to nastąpić.
Dobrym rozwiązaniem jest poproszenie o wskazanie najważniejszych zagadnień, notatek lub materiałów potrzebnych do nauki. Przy dłuższej absencji łatwo zgubić się w kolejności tematów, dlatego konkretny plan pomaga rozłożyć naukę na kilka dni i uniknąć kumulacji zaliczeń.
Ustalenia warto potwierdzić przez dziennik elektroniczny. Dzięki temu uczeń, rodzic i nauczyciel mają jasność co do zakresu materiału oraz uzgodnionego terminu. Gdy kilka zaliczeń przypada na ten sam dzień, wsparcia może udzielić wychowawca, a w razie potrzeby także rodzic.
Dłuższa nieobecność może wpłynąć na klasyfikację ucznia z konkretnego przedmiotu. Taka sytuacja jest możliwa, gdy uczeń opuścił więcej niż połowę zajęć w okresie klasyfikacyjnym, a nauczyciel nie ma podstaw do wystawienia oceny. Sama wysoka absencja nie oznacza jednak automatycznie nieklasyfikowania.
Jeżeli uczeń ma wystarczające podstawy do oceny, może zostać sklasyfikowany mimo dużej liczby opuszczonych lekcji. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności, także spowodowanej chorobą, możliwe jest przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego. Jego celem jest sprawdzenie opanowania obowiązkowego materiału i umiejętności z danego przedmiotu.
Przy problemach zdrowotnych, które przez dłuższy czas znacznie utrudniają chodzenie do szkoły, warto odpowiednio wcześnie porozmawiać z wychowawcą, nauczycielami i dyrekcją. Regularne ustalanie kolejnych etapów nadrabiania zaległości pozwala ograniczyć ryzyko, że pod koniec semestru materiału będzie zbyt dużo do zaliczenia w krótkim czasie.
Źródło: bryk.pl
