Połączenie głosowe
Upewnij się, że masz włączone głośniki i mikrofon
zaprasza Cię do wspólnej nauki fiszek
Przez wiele lat nauki szkolnej zdobyliście ogromną ilość wiedzy. Niektóre informacje umknęły wam od razu, a część z nich pamiętacie do dzisiaj. Po latach wielokrotnie dowiadujecie się, że są one nieprawdziwe. Dziś kolejna dawka mitów, o których uczyliście się w szkole.
Człowiek używa tylko 10% swojego mózgu
Istnieje dość powszechny mit na temat używania na co dzień tylko 10% mózgu. Naukowcy obalili go, twierdząc, że nasz mózg działa bardziej intensywnie lub mniej w każdej sekundzie doby. Niektóre jego funkcje odpowiadają za procesy fizjologiczne, ruchowe czy myślowe. Te procesy często nakładają się na siebie, co czyni mózg bardzo aktywnym i niemożliwe jest, aby w takich chwilach działał on tylko w 10%.
Jabłko Adama
Cała historia na temat owocu z drzewa poznania dobra i zła rosnącego w biblijnym Edenie skupia się wokół kuszenia Ewy przez Szatana. Jeśli jednak wczytacie się dokładnie w ten fragment Biblii, zauważycie, że w Księdze Rodzaju nie jest napisane, że tym owocem było jabłko. W szkole przekazuje się taką informację dlatego, że taka była interpretacja wielu malarzy. Często w podręcznikach języka polskiego obok tekstów literackich znajdują się słynne obrazy. Oprócz dodatkowo premiowanego na egzaminach kontekstu, ułatwiają one wyobrażenie sobie sytuacji przedstawionej w utworze. Dodatkowo, w pierwszych łacińskich tłumaczeniach Biblii pojawił się rzeczownik malum, który jest odpowiednikiem polskiego wyrazu "zło", ale tłumaczyć go można także jako "owoc" lub właśnie "jabłko". Natomiast Adam i Ewa równie dobrze mogli zerwać z drzewa poznania dobra i zła inny owoc, np. brzoskwinię lub granat.
Wikingowie nosili hełmy z rogami
Pierwsze skojarzenie z wikingami? Rogate hełmy. Naukowcy zaprzeczają jednak twierdzeniu, że ci skandynawscy przybysze kiedykolwiek nosili takie nakrycie głowy. To przekonanie bierze się z takiego przedstawienia wikingów w dramacie muzycznym Pierścień Nibelunga R. Wagnera z XIX w. Ten spektakl wystawiony po raz pierwszy na deskach teatru w 1876 roku tak mocno zapisał się na kartach historii, że zapoczątkował wizerunek wikingów w rogatych hełmach.
Piorun nigdy nie uderza dwa razy w to samo miejsce
Wiele przesądów, które dziś uważa się za prawdę ma ludowe korzenie. Twierdzenie, że piorun nigdy nie trafia drugi raz w to samo miejsce, jest właśnie jednym z takich wierzeń. Nie jest ono jednak prawdziwe. W rzeczywistości wyładowania trafiają często w te same, odosobnione obiekty i takie, do których mają krótszy dystans. Nieprawdziwość tego mitu potwierdziła już NASA, także sami możecie zaobserwować na filmiku, jak podczas jednej burzy nad Chicago w budynek Willis Tower trafia wiele piorunów.
Rekiny wyczuwają krew z odległości setek kilometrów
Popularny thriller przedstawił wam rekiny jako żądnych śmierci zabójców. Ich zabójczy charakter ma wynikać z ich rzekomo niezwykle wyczulonego węchu. I rzeczywiście, ich węch jest dość dobry, jednak filmowa sława rekinów nieco go wyolbrzymiła. Receptory węchowe tych ryb działają podobnie jak ludzkie uszy. Gdy zwierzęta poczują jakiś zapach, z minimalnym opóźnieniem są w stanie określić, z którego kierunku dochodzi. Mogą więc wyczuć ofiarę już dzięki kilku kroplom krwi, ale tylko na paru metrach sześciennych wody. W ogromnym oceanie macie raczej marne szanse na pożarcie przez rekina.
Gdy będziecie czytać w słabym świetle, będziecie nosić okulary
Czytanie w kiepskich warunkach oświetleniowych = okulary? Niekoniecznie. Ta czynność faktycznie osłabia oczy, ale ich mięśnie, a nie struktury odpowiedzialne za widzenie. Jeśli lubicie czytać tylko przy lampce nocnej, to może nie grozi wam uszkodzenie narządu wzroku, ale musicie pamiętać, że nadwyrężane mięśnie gałek ocznych mogą powodować dokuczliwe bóle głowy i długotrwałe uczucie zmęczenia.
Aleksandra Drwal
To już wszystkie szkolne mity, które dla was na dzisiaj przygotowaliśmy. Chcecie poznać ich więcej? Koniecznie przeczytajcie inne artykuły z tej serii.
Wiedza szkolna, która nie jest już aktualna cz. 5
Wiedza szkolna, która nie jest już aktualna cz. 4
Wiedza szkolna, która nie jest już aktualna cz. 3
Wiedza szkolna, która nie jest już aktualna cz. 2
Wiedza szkolna, która nie jest już aktualna cz. 1
